Relazione su un  INTERVENTO EDUCATIVO PERSONALIZZATO (PEI) di un Alunno di 5° Elementare con Diagnosi di Autismo. AREA AFFETTIVO-RELAZIONALE A. non ha evidenziato particolari difficoltà ad intraprendere il nuovo anno scolastico, nonostante i numerosi cambiamenti: una nuova aula-classe ubicata in una posizione diversa nell’edificio scolastico rispetto a quella dell’anno precedente, due nuovi insegnanti di classe e una nuova operatrice A.S.L. Continue Reading...